Osmoro nastavnika iz Osnovne škole “Nada Popović” boravilo je na stručnom usavršavanju u Češkoj i Italiji a sada novostečana znanja prenose svojim kolegama.
Sedmoro nastavnika se iz češkog grada Ostrava i škole “Kosmonauti 15” vratilo prepuno utisaka, sa novim saznanjama i idejama.
“U Češkoj osnovna škola traje devet godina a jedna od najvažnijih razlika, u odnosu na naš sistem, je da kod njih đaci u prvom razredu samo čitaju a tek u drugom uče pisanje. Kod nas se to radi paralelno. Atmosfera je veoma opuštena, nemaju klasično zvono, nastavnici su sve vreme u učionici a đaci u papučama”, govori o onome što je videla u Ostravi učiteljica Danijela Andrejić.
Nastavnica muzičkog vaspitanja Slađana Đokić dodaje da se u Češkoj mali odmor koristi da se đaci opuste pred naredni čas. U nastavi se koristi puno didaktičkog materijala, vannastavne aktivnosti su važne koliko i nastava a u toku radne nedelje često se organizuju izleti.
Podela odeljenja po sposobnosti učenika
Po rečima nastavnice engleskog jezika Daniele Stošić jedna od zanimljivosti u školi “Kosmonauti 15” je dvojezična nastava.
“Po jedno odeljenje u svakom razredu sluša predavanja iz nekoliko izabranih predmeta na češkom i engleskom jeziku. Inače, kod njih su u razredu odeljenja podeljena na A,B i C, prema rezultatima učenika na testiranju, odnosno sposobnosti. U C odeljenjima ima samo 11 učenika i sa njima rade defektolozi, logopedi i drugi stručnjaci”.
Marija Gajić veruje da je takva podela veoma korisna za učenike.
“U mešovitim odeljenjima, kao što je slučaj kod nas, talentovana deca teško napreduju a ona slabija ih teško dostižu. U Češkoj postoji zatvoreni sistem rangiranja prema sposobnostima. Nastavnici ne znaju sa kojim će odeljenjem raditi, nema urgencija i veza za prebacivanje deteta u određeno odeljenje”, pojašnjava Marija.
Bojan Nikolić, nastavnik istorije, kao posebnu zanimljivost ističe takozvanu “terensku nastavu” jer o pojedinim temama nastavnici predavanja drže na terenu, na lokacijama koje su povezane sa temom.
Škola “Kosmonauti 15” je jedna od 750 škola u Češkoj, od ukupno 4.100, u kojima se u nastavi koriste najmodernije metode. Nastava je potpuno individualizovana, nastavnici imaju veliku slobodu u radu a učenici mnogo manje obaveza i domaćih zadataka nego njihovi vršnjaci u Srbiji.
Nastavnici iz OŠ “Nada Popović” posebno naglašavaju činjenicu da je obim gradiva koji mali Česi treba da savladaju znatno manji od onoga u Srbiji.
“Gradivo za njihov predmet Nauka, za šesti razred, je na nivou našeg Priroda i društvo za treći ili četvrti razred”, pojašnjavaju nastavnici.
Primena modernih tehnologija u nastavi
Nastavnik informatike Dragan Egerić je nova znanja i veštine sticao u Italiji, na stručnom seminaru, na kojem su prezentovane web aplikacije koje mogu da se koriste u nastavi.
“Nova znanja su veoma korisna ali je pitanje šta od toga možemo primeniti kod nas. Pre svega, potreban nam je jak internet u školi ali i da deca donose svoje tablete i laptopove u školu što trenutno nije slučaj.”
Vrednost projekta u kojem su učestvovali nastavnici iz “Nade Popović” je 13.190 evra a suština je u unapređivanju nastavnog procesa i oplemenjivanju nastave.
“Kolege iz tima za mobilnost održavaju prezentacije našeg projekta i ogledne časove sa metodama koje smo tamo naučili, a koje mogu da se koriste u našem sistemu. Imamo i više uporednih projekata na raznim obrazovnim portalima, jer je ovim putem diseminacija najbrža i najkreativnija (E tvining, Padlet, Edmodo….). Takođe smo u procesu prelaska na kabinetsku nastavu, koju smo tamo bliže upoznali, a smatramo da imamo potrebne uslove. Imamo u planu da u narednom periodu pripremimo projekat o implementaciji bilingvalne nastave, jer nam se ovaj koncept mnogo dopao i smatramo da imamo sve resurse za njeno izvođenje”, naglašava koordinatorka projekta Nataša Todosijević.
Comments are closed.